Seit 1992 gibt es diesen Welttag, um über psychische Erkrankungen zu informieren und diese zu enttabuisieren, aber auch um darauf hinzuweisen, wie wichtig mentale Gesundheit ist und dafür auch präventiv zu sorgen.

Unsere Schulsozialarbeiterin Frau Kaiser hat dazu im Mensagebäude einen Stand angeboten. Die Schüler*innen konnten Infomaterial mitnehmen, auf einem Plakat vermerken, was ihnen gut tut oder sich die grüne Solidaritätsschleife anheften. Daneben wurden fleißig kleine Schachteln gebastelt mit dem Titel „Gleich siehst du das Wertvollste auf der Welt“ – innen ist: ein Spiegel. 

„Es ist wichtig mit den Schüler*innen darüber ins Gespräch zu kommen. Manche wissen noch sehr wenig über das Thema und waren erstaunt, andere haben sich gefreut, endlich mal darüber sprechen zu können und dass es einen solchen Tag bzw. ein solches Angebot gibt.“ 

Auch im Lehrerzimmer gab es ein interaktives Plakat mit dem Titel „Was der Seele gut tut“. 

Gestern fand eine Glücksaktion am Fichte-Gymnasium statt. Organisiert durch unsere Schulsozialarbeiterin, Frau Kathrin Kaiser, wurde ein Glücksstand für unsere Schülerinnen und Schüler, aber auch für unser Kollegium aufgebaut. So gab es beispielsweise Glück “to go” für die Hosentasche sowie Challenges und Karten, mit denen man seinen Mitmenschen ein Lächeln ins Gesicht zaubern konnte. Eine tolle Aktion um kleine Momente des Glücks zu verbreiten 🍀, uns gegenseitig zu unterstützen 🤝 und positive Energie zu teilen ☀️.  

Ein ❤️-liches Dankeschön für diese kleine Idee, die große Freude bringt! För 

Die Abiturprüfungen sind in greifbarer Nähe und dementsprechend steigt die Aufregung bei dem ein oder anderen unserer Fichte-Schülerinnen und -Schüler. Ein wenig Spannung kann dabei sogar hilfreich sein. Wenn die Prüfungsangst allerdings zu groß wird, ist es schwierig Leistungen abzurufen.

Was dann helfen kann und über den Umgang mit Prüfungsstress, dazu bekamen die Oberstufenschülerinnen du -schüler Anfang Februar im Rahmen einer zweistündigen Onlineveranstaltung Tipps und Anregungen von Patricia Strand und Romina-Scarlett Altzschner von der schulpsychologischen Beratungsstelle. Beeindruckt waren die beiden Psychologinnen von dem Interesse unserer Fast-Abiturientinnen und -Abiturienten und den schon bereits vorhandenen Strategien im Umgang mit Prüfungsangst.

„Wir durften wieder als Klasse außerhalb der Schule was gemeinsam erleben.“, sagt Amina und strahlt über das ganze Gesicht. Amina besucht die 4. Klasse einer Karlsruher Grundschule und durfte mit der ganzen Klasse einen erlebnispädagogischen Vormittag im Kletterpark verbringen. Nach Kooperationsspielen auf der Wiese und auf niedrigen Parcour-Elementen wagten sich die Kinder in Kleingruppen in die Höhe.

Nach der langen, erlebnisarmen Phase des Fernlernens durch Corona haben die Schülerinnen und Schüler und die Lehrerkräfte die gemeinsame Zeit vermisst: Sich endlich wieder als Klassengemeinschaft außerhalb des Unterrichts zu erleben, sich zu spüren und gemeinsame, soziale Erfahrungen zu machen. Das Aufatmen über gemeinsame Aktionen bei Kindern und Jugendlichen ist deutlich spür- und hörbar. Gemeinschaftsfördernde Projekte in Klassen sind eine solide Basis, von der aus der Schulalltag und das Lernen neuer Inhalte gelingt. Die Schulsozialarbeit fördert diese Basis des gemeinschaftlichen Erlebens durch verschiedene Projekte.